SE ESPERA LA DECISIÓN DE TOKIO (Prensa Histórica)

La guerra en Europa ya se había terminado (13 de Mayo de 1945), pero en Asia continuaba, resaltando la soledad en la que se encontraba Japón en ese momento después de quedarse sin aliados; y sin mercados para realizar sus exportaciones. Pero también pese a ese estado de soledad, la rendición de Alemania le brindaba oportunidad de abandonar también la lucha, que era muy sangrienta ya que Alemania rompió el Pacto Tripartito y la alianza militar. Debido a esto, Japón quedó sin obligaciones, pero no abandonó la guerra sino que siguió luchando. Muchos países son los que se unieron en la Conferencia del Cairo para recuperar las tierras que Japón había tomado, con especial participación de Churchill, Chiang y Roosevelt. El estado en el que se encuentra el país nipón en esta fase –que podríamos llamarla final de la segunda guerra mundial– es un papel puramente defensivo, y se predecía el final si los anglosajones mantenían el ataque contra ellos. Se agotó su esperanza de conquistar la india y comenzó a perder muchas de sus posesiones en poco tiempo. El final de la 2º guerra mundial estaba cerca. Cristina Dueñas Jaut , 1º Bach B.

Hermosa Tarantella Napolitana..., la que interpretamos

Con motivo del Día Internacional de Europa, en el instituto I.E.S. Los pedroches hemos celebrado un acto con la participación del alumnado del centro. Se han realizado una serie de actuaciones musicales y bailes tradicionales de algunos de los países europeos, como la Tarantella. Cuatro alumnas de primero de bachiller han interpretado esta bonita danza, que es un baile tradicional italiano de origen napolitano y cuenta con un movimiento muy vivo y vistoso. En su forma moderna se baila entre parejas que van aumentando progresivamente de velocidad, y la musicalidad suele estar enriquecida con castañuelas y panderetas. Esta danza tomó su origen en el siglos XV. Durante la Edad media, en algunas partes del sur de Italia se creía que bailar el solo de la Tarantella curaba un tipo de locura supuestamente producida por la picadura de la mayor araña europea, la araña lobo o tarántula. La Tarantella que se baila actualmente es completamente diferente a la antigua, tanto por su ritmo como por su coreografía; es una danza viva, alegre, a veces violenta. Se baila por una o varias parejas cogidas de la mano. Existen muchos pasos diferentes para realizar una coreografía de Tarantella, pero existe un paso oficial de 8 tiempos. La vestimenta tradicional de este baile está constituida por faldas negras desde la cintura hasta por debajo de las rodillas con una blusa blanca; además de muchas pulseras y collares realizados con semillas. Siempre se baila esta danza sin calzado, a pies desnudos. Azahara Ruiz Hormigos, 1º. Bach-B.

EUROPA REBAJA SU AYUDA A GRECIA

La Comisión Europea y el Gobierno de Alemania han rebajado hoy las expectativas de una rápida ayuda a Grecia. Esta se siente acosada por todos los inversores ya que estos tiene miedo de que no cumpla con sus compromisos de pago. El comisario de Asuntos Económicos europeo, Olli Rehn, dijo ayer que, aunque ya están preparando el segundo plan de rescate, la Unión Europea necesita un tiempo para cerrarlo. Del mismo modo, la canciller alemana, Angela Merkel, ha comunicado que, antes de tomar una decisión, primero han de concretarse las necesidades de Grecia sobre el dinero que necesita para pagar a sus reclamantes. Para concretar estas necesidades ya hay una misión del Ejecutivo comunitario, el Fondo Monetario Internacional y el Banco Central Europeo que se está poniendo en marcha. Sin embargo Merkel ha dicho que sus conclusiones no serán definitivas hasta dentro de un mes. Según el punto de vista de Bruselas y Berlín, junio será la siguiente fecha clave en la crisis de Grecia. Hace ya un año que activó el primer rescate de la eurozona pero considera imposible su regreso a los mercados tradicionales de financiación en 2012, tal y como estaba previsto. El motivo por el que considera esto imposible son las medidas con las que pensaba reducir su déficit hasta el límite del 3% que le impuso Bruselas; éstas han dado el fruto esperado, pero sí han sido suficientes para hundir a su economía. Merkel ha vaticinado que Grecia afronta tiempos difíciles. Personalmente creo que están haciendo bien en mirar las necesidades de Grecia antes de precipitarse y mandar ayuda sin un estudio de la situación. También pienso que sin lugar a dudas deberían prestar esa ayuda. Belén Moyano Carrasco 1º Bachillerato A

La idea de Europa en la mirada

Aunque con cierto retraso sobre la cronología oficial, nuestro centro ha realizado ciertas actividades para conmemorar el día de Europa. Del 9 de Mayo de 1950 parte la prístina idea de constituir una Europa unida de la mano del ministro galo Robert Schuman (“Declaración de Schuman”). Era un punto de partida que abría amplios horizontes, si bien es cierto que en forma alguna se podían haber imaginado entonces la extraordinaria dimensión de una unidad que, hoy día, supera con creces las aspiraciones políticas, los pruritos económicos y las más aventuradas ensoñaciones culturales. En nuestros días Europa es una realidad que alcanza dimensiones inimaginables en todos los ámbitos, y buena parte de lo que acontece (y tiene importancia) en nuestro mundo pasa por el filtro de las instituciones europeas. A menudo nuestra percepción es inadecuada por pensar que nuestro entorno más particular (nacional, comarcal y municipal) es ajeno a la institución supracional europea, y que se mueve por otros cauces. La verdad es completamente diferente. Las directrices políticas fundamentales surgen de Europa, y a estas alturas del s. XXI las tienen que acatar todos los gobiernos de todos los colores; igualmente la dinámica económica se cuece en las cocinas de la Unión Europea, y las grandes cifras macroeconómicas a nivel mundial, pero también muy condicionadas por las entidades financieras movidas al socaire de la Unión Europea. El ámbito cultural camina por los mismos derroteros, porque todo (absolutamente todo) está impregnado de europeísmo tanto en los programas, subvenciones, líneas de dinamización, espectro de la Educación (Bolonia), intercambios, etc. Hoy día nuestros alumnos tienen infinitamente mayor movilidad que hace unos años, y los programas educativos e intercambios son una realidad indiscutible. La educación y capacitación profesional ya no puede entenderse sin pasar por Europa distintos años y en diferentes etapas de nuestra existencia. Con todo ello, la percepción del mundo es distinta y distante a la de hace unos años. Tenemos un mundo más abierto y plural, mucho más dinámico y enriquecido con horizontes sociales, políticos, económicos y culturales. La contrapartida es también gruesa, y hasta puede ser muy negativa si no se toma auténtica conciencia de la dimensión europeísta. Nos referimos al hecho de no entender bien (o a veces el gravísimo desconocimiento de cuáles son y para qué están) el papel que cumplen las instituciones europeas dejándolas a veces de lado, lo que supone que nos manejen y manipulen sin comprender que somos nosotros quienes tenemos que decidir sobre ellas; a veces las limitaciones lingüísticas nos pierden, porque (no sé por qué razón) los españoles nos hemos incorporado muy tarde hacia el dominio del plurilingüismo, y nos resulta tremendamente difícil dominar varias lenguas con soltura. Nuestra economía ha crecido de forma ostensible con financiación europea y subvenciones de distinto género para las transformaciones económicas básicas e infraestructuras, pero con demasiada frecuencia tenemos la sensación de que esos fondos han sido utilizados de forma inapropiada e ineficaz en algunos casos, y nos resentiremos demasiado cuando ceda el flujo a favor de otros países. A nivel cultural y educativo el horizonte está abierto, y el flujo es inmenso, aunque se deben intensificar más y mejor las relaciones culturales, más allá de las formulaciones institucionales, que a fin de cuentas son siempre (desgraciadamente) plataformas que sirven simplemente de escaparate para la política. El dinamismo intercultural e intereuropeo debería desarrollarse más a instancia de intereses sociales, de los pueblos, comarcas, colectivos..., etc. En el ámbito de la Educación (secundaria) existen intercambios puntuales (que ya es un avance grande), pero no deja de ser algo esporádico y con unos objetivos prácticamente lingüísticos, pero las perspectivas han de dimensionarse aún mucho más: Porque apenas si contamos con programas e intercambios disciplinares de diferentes materiales, metodologías susceptibles de aprovechamiento, intercambios profesionales bien dotados, dinamización estable de grupos, etc.

Léase, pues, que el día de Europa representa hoy la reflexión sobre un cambio que ha sido gigantesco, pero que a nuestro entender abre y debe abrir horizontes mucho mayores que redunden en beneficio del crecimiento, de las formas democráticas, de la solidez de los sistemas económicos y del enriquecimiento cultural. A fin de cuentas, seguimos apostando por ese ideal europeísta de que la unión hace la fuerza, que por otra parte no es nada nuevo, puesto que ahí están los referentes históricos de los viejos imperios (Carlomagno, Carlos V, Napoleón, etc.), si bien es cierto que bajo presupuestos políticos bien distintos.

Venezuela: 300 millones de dólares para las FARC

El Instituto Internacional de Estudios Estratégicos (IISS) británico ha destapado que Venezuela tenía previsto suministrar 300 millones de dólares a las FARC en 2007. Las FARC es la guerrilla que lucha por la implantación de un sistema marxista-leninista en Colombia. Las FARC no solo destacan en Colombia sino que también se ha ido extendiendo hacia los países de alrededor. La noticia ha llegado hasta nosotros cuando el gobierno colombiano ha extraditado a Venezuela a Walid Makled, un presunto narcotraficante venezolano. Esta noticia ha hecho que las relaciones entre Colombia y Venezuela se vean entorpecidas después de haber mejorado sus relaciones en los últimos meses. La IISS ha analizado miles de documentos contenidos en tres ordenadores portátiles, dos discos duros y tres USB hallados en un campamento de las FARC en el que apresaron y mataron a su ex número dos, alias 'Raúl Reyes', el 1 de marzo de 2008, tras un bombardeo colombiano en suelo ecuatoriano. También se ha destapado como Rafael Correa, actual presidente de Ecuador, recibió fondo de las FARC durante su campaña de 2007. La alianza permitió a las FARC acceder a socios comerciales de Venezuela, como Bielorrusia o China, con el objetivo de intercambiar petróleo por material armamentístico. El Instituto Internacional de Estudios Estratégicos es el centro de estudios sobre seguridad más antiguo y prestigioso del mundo, y a pesar de ello la respuesta de Venezuela fue inmediata desde su embajada en Londres y también que pudiera tratarse de una campaña en contra de Venezuela. Colombia mantiene silencio respecto a este tema aunque los ordenadores fueron entregados por el hoy presidente del país, Juan Manuel Santos, con el objetivo de que un organismo serio investigara si había vínculos entre las FARC y el presidente de Venezuela, Hugo Chávez. Jesús García, 1º. Bach.-C

Día de Europa

Aunque con cierto retraso sobre la cronología oficial, nuestro centro ha realizado ciertas actividades para conmemorar el día de Europa. Del 9 de Mayo de 1950 parte la prístina idea de constituir una Europa unida de la mano del ministro galo Robert Schuman (“Declaración de Schuman”). Era un punto de partida que abría amplios horizontes, si bien es cierto que en forma alguna se podían haber imaginado entonces la extraordinaria dimensión de una unidad que, hoy día, supera con creces las aspiraciones políticas, los pruritos económicos y las más aventuradas ensoñaciones culturales. En nuestros días Europa es una realidad que alcanza dimensiones inimaginables en todos los ámbitos, y buena parte de lo que acontece (y tiene importancia) en nuestro mundo pasa por el filtro de las instituciones europeas. A menudo nuestra percepción es inadecuada por pensar que nuestro entorno más particular (nacional, comarcal y municipal) es ajeno a la institución supracional europea, y que se mueve por otros cauces. La verdad es completamente diferente. Las directrices políticas fundamentales surgen de Europa, y a estas alturas del s. XXI las tienen que acatar todos los gobiernos de todos los colores; igualmente la dinámica económica se cuece en las cocinas de la Unión Europea, y las grandes cifras macroeconómicas a nivel mundial, pero también muy condicionadas por las entidades financieras movidas al socaire de la Unión Europea. El ámbito cultural camina por los mismos derroteros, porque todo (absolutamente todo) está impregnado de europeísmo tanto en los programas, subvenciones, líneas de dinamización, espectro de la Educación (Bolonia), intercambios, etc. Hoy día nuestros alumnos tienen infinitamente mayor movilidad que hace unos años, y los programas educativos e intercambios son una realidad indiscutible. La educación y capacitación profesional ya no puede entenderse sin pasar por Europa distintos años y en diferentes etapas de nuestra existencia. Con todo ello, la percepción del mundo es distinta y distante a la de hace unos años. Tenemos un mundo más abierto y plural, mucho más dinámico y enriquecido con horizontes sociales, políticos, económicos y culturales. La contrapartida es también gruesa, y hasta puede ser muy negativa si no se toma auténtica conciencia de la dimensión europeísta. Nos referimos al hecho de no entender bien (o a veces el gravísimo desconocimiento de cuáles son y para qué están) el papel que cumplen las instituciones europeas dejándolas a veces de lado, lo que supone que nos manejen y manipulen sin comprender que somos nosotros quienes tenemos que decidir sobre ellas; a veces las limitaciones lingüísticas nos pierden, porque (no sé por qué razón) los españoles nos hemos incorporado muy tarde hacia el dominio del plurilingüismo, y nos resulta tremendamente difícil dominar varias lenguas con soltura. Nuestra economía ha crecido de forma ostensible con financiación europea y subvenciones de distinto género para las transformaciones económicas básicas e infraestructuras, pero con demasiada frecuencia tenemos la sensación de que esos fondos han sido utilizados de forma inapropiada e ineficaz en algunos casos, y nos resentiremos demasiado cuando ceda el flujo a favor de otros países. A nivel cultural y educativo el horizonte está abierto, y el flujo es inmenso, aunque se deben intensificar más y mejor las relaciones culturales, más allá de las formulaciones institucionales, que a fin de cuentas son siempre (desgraciadamente) plataformas que sirven simplemente de escaparate para la política. El dinamismo intercultural e intereuropeo debería desarrollarse más a instancia de intereses sociales, de los pueblos, comarcas, colectivos..., etc. En el ámbito de la Educación (secundaria) existen intercambios puntuales (que ya es un avance grande), pero no deja de ser algo esporádico y con unos objetivos prácticamente lingüísticos, pero las perspectivas han de dimensionarse aún mucho más: Porque apenas si contamos con programas e intercambios disciplinares de diferentes materiales, metodologías susceptibles de aprovechamiento, intercambios profesionales bien dotados, dinamización estable de grupos, etc.

Léase, pues, que el día de Europa representa hoy la reflexión sobre un cambio que ha sido gigantesco, pero que a nuestro entender abre y debe abrir horizontes mucho mayores que redunden en beneficio del crecimiento, de las formas democráticas, de la solidez de los sistemas económicos y del enriquecimiento cultural. A fin de cuentas, seguimos apostando por ese ideal europeísta de que la unión hace la fuerza, que por otra parte no es nada nuevo, puesto que ahí están los referentes históricos de los viejos imperios (Carlomagno, Carlos V, Napoleón, etc.), si bien es cierto que bajo presupuestos políticos bien distintos.

DÍA DE LA VICTORIA SOBRE LA ALEMANIA NAZI (Prensa Histórica)

Hoy 9 de mayo de 2011, se ha realizado el desfile conmemorativo de la victoria sobre la Alemania nazi. Es día festivo en Rusia, Ucrania y en la mayoría de antiguas repúblicas soviéticas. Las tropas hitlerianas comenzaron la invasión del territorio de la Unión Soviética el 22 de junio de 1941. El Ejército Rojo culminó la toma de Berlín el 2 de mayo de 1945, y el 8 de mayo se produjo la rendición incondicional, firmada por el General Wilhelm Keitel ante el Mariscal del Ejército Rojo Georgi Zhúkov a las 22:43 hora central europea. Pero, debido a la diferencia horaria, en la URSS siempre se celebró el día de la victoria el 9 de mayo (pues en Moscú ya eran las 0:43 horas).

El Día de la Victoria no fue conmemorado de modo generalizado en la URSS hasta después de veinte años (en 1965). Tras la desintegración de la URSS en 1991 se dejaron de celebrar los desfiles durante unos años, hasta que en 1995 se retomó la tradición en Rusia. Desde entonces, los desfiles en la Plaza Roja se han realizado anualmente. En esta fecha tradicionalmente se producen desfiles militares y de los veteranos, se colocan coronas en la tumba del soldado desconocido, culminando la celebración con fuegos artificiales por toda la ciudad de Moscú.

El Ministro de Defensa, Anatoli Serdiukov, pasó revista a las tropas, y el Presidente, Dmitri Medvédev dirigió un discurso  en el que afirmó que el deber de Rusia es preservar la paz alcanzada como resultado de la victoria, señalando además que Rusia “hace su aporte al mantenimiento de la paz y la estabilidad global”. Junto a él estaba el primer ministro, Vladímir Putin.

En 2010, por primera vez, desfilaron en la Plaza Roja fuerzas de EE.UU., Francia, Reino Unido y Polonia, por ser el 65º aniversario. Este año, al no tratarse de un aniversario redondo, el evento no tuvo la grandiosidad del año pasado ni participaron unidades de otros países de las potencias aliadas, aunque hoy se vieron los misiles nucleares “Tópol-M” y más de un centenar de tanques y vehículos pesados. El número de militares que marcharon hoy en la Plaza Roja superaba los 20.000.

Como ya había ocurrido en años anteriores, los retratos de Stalin han aparecido en algunas ventanas, coches y autobuses, como los famosos “stalinobuses”; con la imagen del dictador soviético Yosif Stalin en Moscú, San Petersburgo y otras ciudades rusas. El año pasado Medvédev dijo que la batalla «la ganó nuestro pueblo, no Stalin», cuyos crímenes consideró imperdonables. Sin embargo, el presidente ruso admitió que el cruel dictador comunista «trabajó mucho y bajo su dirección el país alcanzó éxitos». Según su opinión, «tanto los que aman a Stalin como los que le odian tienen derecho a expresar su opinión». El jefe del Consejo de Derechos Humanos, Mijaíl Fedótov, calificó de "ilegal" y "provocación política" dicha campaña. Numerosas celebridades políticas critican dicha iniciativa, pues para ellos Stalin es un hombre que es “el verdugo del pueblo ruso, pues organizó un genocidio contra su propio pueblo”. Los comunistas rusos consideran "ridículo" obviar el papel de Stalin en la victoria del Ejército Rojo sobre Hitler, mientras los liberales recuerdan que Stalin se repartió Europa con Berlín al firmar el tratado de no agresión Mólotov-Ribbentrop (1939). Los liberales también critican a Stalin por ser poco previsor, debilitar al Ejército con continuas purgas y no reaccionar a la creciente amenaza hitleriana hasta que las tropas alemanas invadieron territorio soviético el 22 de junio de 1941.

Según un veterano de 85 años, Nikolai, “ha sido un desfile fantástico, estos desfiles deberían organizarlos obligatoriamente no sólo en Rusia, sino en todos los países vencedores”. Ruth Escribano Cerezo – 1º Bach. C